Nové rebríčky slovenských škôl sú vonku: Ako dopadli základky v našom okrese?
Na svete sú aktualizované rebríčky slovenských základných škôl. V hodnotení figurujú aj školy z nášho mesta a okresu. Ako dopadli?
Inštitút pre ekonomické a sociálne reformy (INEKO) zverejnil aktualizované rebríčky slovenských škôl, ktoré doplnili o najnovšie údaje. Vďaka tomu skompletizovali množinu ukazovateľov potrebných pre uzavretie hodnotenia škôl za šk. rok 2017/18. „Hodnotenie sme priradili všetkým školám, ktoré majú dostatočnú vzorku žiakov. Vypovedá o výsledkoch, ktoré dosahujú žiaci na jednotlivých školách, a na jeho základe vznikajú aj rebríčky,“ píše sa na webe INEKO.
Po aktualizácii rebríčkov obhájila medzi základnými školami (ZŠ) na celoslovenskej úrovni vedúcu pozíciu Základná škola na Krosnianskej 4 v Košiciach. Nasleduje Základná škola SSV, Skuteckého 8, Banská Bystrica a najlepšiu trojicu dopĺňa ZŠ Kollárova 2, Svätý Jur.
V celoslovenskej TOP 10 Žiarsky okres zástupcu nemá. Keď sa pozrieme na hodnotenie v rámci Banskobystrického kraja, najlepšie obstála Základná škola P. Križku 8 v Kremnici. Kremnická základka obsadila 12. miesto s hodnotením 7,02. Po nej nasleduje žiarska Základná škola s MŠ A. Kmeťa 1 (takzvaná cirkevná), tá skončila na 17. mieste so známkou 6,65.
Tridsiate miesto v rámci kraja patrí Základnej škole na Školskej 482 v Hliníku nad Hronom, ktorá skončila s ratingom 5,9. O dve priečky nižšie, na 32. mieste je Základná škola M. R. Štefánika 17 v Žiari nad Hronom, tá dostala hodnotenie 5,8. Hneď po nej, na 33. mieste, je Základná škola Dr. Janského 2 so známkou 5,7. Miesto číslo 37 patrí Základnej škole Jilemnického 2 (rating 5,6). Na 40. mieste skončila ZŠ na Angyalovej ulici 26 v Kremnici so známkou 5,3.
Ostatné školy v okrese sa medzi hodnotené nedostali (zložky hodnotenia boli vypočítané na menšej vzorke, než štandardne určuje metodika, preto môžu byť menej výpovedné a v rebríčkoch sa hodnotenie školy alebo jeho zložky štandardne vôbec nezobrazujú).
INEKO upozorňuje, že tieto rebríčky komplexne nehodnotia kvalitu školy, ale informujú o výsledkoch žiakov. Výsledky vstupujúce do rebríčkov nezohľadňujú rozdiely medzi žiakmi jednotlivých škôl spôsobené inými faktormi, než je vzdelávací proces (napríklad rozdiely v sociálnom zázemí), nepokrývajú celý obsah vzdelávania a nemerajú ani pridanú hodnotu školy, čiže to, aké zručnosti a vedomosti škola v danom období odovzdala svojim žiakom.
Rebríčky tak nemusia plne vypovedať o kvalite školy, môžu však byť užitočným pomocným ukazovateľom pri výbere školy a najmä by mali pritiahnuť záujem verejnosti k diskusiám o kvalite škôl. Pre získanie presnejšieho obrazu by sa rodičia mali učiteľov pýtať na ďalšie uplatnenie absolventov, či už v prijímaní na vyšší stupeň vzdelávania alebo pri vstupe na trh práce. Dôležité sú aj informácie o účasti študentov na rôznych súťažiach, o technickom vybavení alebo o štruktúre predmetov.
Foto: ilustračné